Des formations innovantes, développées pour relever les défis de demain et penser l’avenir
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L’enseignement agricole contribue pleinement à répondre aux grands défis agricoles, alimentaires et environnementaux. Il produit, expérimente et diffuse de nouvelles connaissances au service des filières et des territoires. Grâce à son réseau d’exploitations et d’ateliers technologiques, supports concrets pour apprendre et aussi lieux d'innovation et à ses partenariats scientifiques, il crée un continuum entre formation, recherche et développement. Cette articulation, constitue une spécificité de l’enseignement agricole, qui permet de tester, partager et diffuser les innovations au plus près des réalités professionnelles.
EPA3 : une nouvelle étape pour renforcer l’enseignement agricole en tant qu’acteur des transitions
À la suite des plans « Enseigner à produire autrement » (EPA) 1 et 2, l’enseignement agricole engage une nouvelle étape avec le lancement du plan EPA3 qui concrétise le volet qualitatif de la 6e mission de l’enseignement agricole. Cette nouvelle feuille de route vise à renforcer la mobilisation des établissements pour accompagner les transitions agricoles, alimentaires et environnementales, en associant apprenants, équipes pédagogiques, établissements, partenaires professionnels et territoires.
EPA3 s’appuiera sur les enseignements tirés du précédent plan et renforcera le rôle des exploitations agricoles et ateliers technologiques comme lieux d’apprentissage, d'expérimentation, de démonstration et de diffusion des bonnes pratiques. Il permettra de développer des projets favorisant l’évolution des pratiques, l’acquisition de nouvelles compétences et le partage des solutions auprès des futurs professionnels et des acteurs du monde agricole. 500 000 € supplémentaires sont spécifiquement dédiés en 2026 à l’accompagnement de projets de développement dans les établissements d’enseignement technique agricole.
Les exploitations et ateliers technologiques : des laboratoires grandeur nature
Les exploitations agricoles et ateliers technologiques de l’enseignement agricole constituent des espaces uniques de formation, d’expérimentation et de diffusion des innovations et des bonnes pratiques. Répartis sur l’ensemble du territoire, ils regroupent 192 exploitations agricoles, 31 ateliers technologiques agroalimentaires et 7 centres équestres, représentant près de 19 000 hectares.
Ces structures remplissent une triple fonction : former les apprenants en situation réelle, contribuer au développement des territoires et expérimenter de nouvelles pratiques. Chaque année, 4,5 millions d’heures de formation sont réalisées en lien avec ces centres, permettant aux élèves, étudiants et apprentis de construire leurs compétences au plus près des réalités professionnelles.
Engagées dans des démarches de transition environnementale et climatique, elles expérimentent des systèmes de production conciliant performances économique, sociale et environnementale. Dans le cadre d’EPA3, leur rôle dans la formation, l’innovation et le lien avec les acteurs du territoire sera encore renforcé.
L’enseignement agricole mobilisé dans les projets de R&D agricole
De nombreux projets financés par le Ministère favorisent les liens entre recherche, développement et enseignement agricole, et permettent ainsi de développer des synergies entre les acteurs et d’accélérer le transfert et l’appropriation des innovations.
Ainsi, un appel à manifestation d’intérêt « Biocontrôle » a permis d’engager 9 établissements d’enseignement agricole dans la construction de projets locaux en lien avec le déploiement du biocontrôle dans leurs exploitations et avec les partenaires de leur territoire.
Une trentaine de lycées agricoles participent activement à la phase finale du projet « Cap Protéines + » porté par Terres Inovia, qui vise notamment à développer la souveraineté protéique des élevages français. Après des phases d’expérimentation sur les parcelles et élevages de leurs exploitations, les lycées partenaires construisent des actions de sensibilisation et de formation à ces sujets auprès des futurs agriculteurs.
Lancement du Prix de thèse
Le ministère crée son premier Prix de thèse afin de mettre en lumière les travaux de recherche doctorale qui contribuent à éclairer les politiques publiques dans les domaines de l’agriculture, de l’agroalimentaire, de la forêt-bois, du paysage et du domaine vétérinaire. Pour cette première édition, plus de 70 dossiers ont été déposés. Deux distinctions seront remises : le prix de thèse « Enseignement supérieur agricole », qui récompensera notamment des travaux encadrés par des enseignants-chercheurs du ministère, et le prix « Parcours doctoral au MAASA », dédié aux agents du ministère ayant réalisé une thèse dans le cadre d’une formation complémentaire par la recherche. Cette initiative valorise l’excellence scientifique du réseau agricole et le rôle de la recherche dans l’accompagnement des grandes transitions agricoles.