Si près de 90 % des élèves-ingénieurs de l’enseignement supérieur agricole effectuent un stage à l’étranger durant leur cursus, l’accueil d’étudiants étrangers dans les grandes écoles agronomique et vétérinaire est en régression dans le secteur public. L’application du processus de Bologne, une offre groupée des formations dans le cadre d’Agreenium, une meilleure lisibilité des diplômes français sont autant de points qui permettront une attractivité renouvelée et un meilleur positionnement dans les classements internationaux pour ces écoles.

Évaluation de l’ouverture internationale de l’enseignement supérieur agricole (PDF - 352.6 ko)